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硕士毕业论文 浅述农村小学校本教研应注意的问题

豫青生活网 时间: 2013-10-16 20:38:57

硕士毕业论文 浅述农村小学校本教研应注意的问题
  随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和深入,人们更多地提到“校本”一词,校本教研越来越倍受学校关注,也是当前实施素质教育的必由之路。毫无疑问,抓好校本教研,对于加强教师队伍建设,掌握新理念,提高教学水平,加快教育教学改革有着十分重要的意义。怎样才能抓好校本教研工作呢?笔者就所在学校开展的以“七一”(一节优质课、一篇最佳教案、一节最佳活动课、一个案例分析、一项基本功展示、一篇优秀论文或反思、一个创新教学模式的探讨)强素质,“六课” (备课、说课、评课、上课、听课、诊课)促课改的校本教研工作,谈一点切身感受,与同行共勉。新课改正在全国上下轰轰烈烈的开展,它提出了许多新理念、新精神、新要求,如:人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展;生活中有数学,数学中有生活;要关注学生的情感、态度、价值观;提倡探究式学习,小组合作学习??作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,掌握这些新理念,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。
  一、要勇于创新,不因循守
  IEl校本教研是以校为本,即从学校教育教学实践中的问题出发,通过全体教师共同研究,达到解决问题的目的,进而转变教师的教育教学观念、教学行为和教学方式,引导教师从传统的教育模式中走出来,在培养学生自主、合作、探究性学习方式上的转变上下工夫,使学生由学会变会学。因此,校本教研必须打破传统观念的束缚,研讨的内容和形式要大胆创新。如在新课程理念的指导下,重点研讨学法指导,问题设计等内容,积极开展课堂教学研讨与评价、教学反思交流、案例分析、集体备课、说课、示范课、撰写科研论文等一系列活动,从这系列活动发现问题、解决问题,逐步提升教师的教学艺术水平。

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责任编辑: 逝去的日子