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毕业论文论新课程理念下中学数学的创新教育

豫青生活网 时间: 2013-10-16 20:40:58

毕业论文论新课程理念下中学数学的创新教育
  1 前言
  当前.基础教育要为培养创新型人才奠定基础已成为教育界的共识。在学校,人才培养主要是通过教学这一主渠道进行的。它要求教师在遵循教学活动的客观规律下,掌握有效的教学理念和策略,引导中学学生的有效学习。
  2 新世纪人才应具备的能力
  培养什么样的人是教育思想的核心问题,不同时代有不同的要求。自17世纪初培根提出“知识就是力量”的名言以来,在很长一段时间内,人们往往把掌握的知识量作为衡量人才质量的唯一标准。随着科学技术的发展和工业社会的到来,能力开始为人们所重视。随着人类社会向信息时代迈进以及社会经济的快速发展,竞争的加剧趋势日益明显。从80年代初开始,人们更重视从人类和社会的整体发展来思考人才培养问题,‘在重视知识、能力的基础上,突出了对高素质的要求。素质是指人在先天生理的基础上。受后天环境、教育的影响,通过个体自身的认识和社会实践.养成比较稳定的身心发展的基本品质。
  知识、能力、素质三者处于不同的层面,为此,2l世纪人才的培养要特别注重创新能力、实践能力、应变能力和管理能力的培养。
  3 新课程理念下数学教学中创新能力的培养
  我国新一轮基础教育课程改革的序幕已经拉开,而学习新课改的精神已经成为当代教育工作者的首要任务。“改革就是要刨新,如果不创新课改就毫无意义,所以每个参与课改的教育工作者都必须首先具有改革精神。要立足于创新,突破多年来已形成的传统教学的心理定势和旧框框,去够建新课程的教学模式。”由此可见,创新在课改和教育教学中举足轻重的地位。
  所谓创新教育,简言之。就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点、以培养创新人才为价值取向的教育[1]。创新教育是指以创新人格的培养为核心.以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今中学教学研究的重要课题,笔者就结合当今中学中学数学教育,谈谈如何在中学数学教学中培养学生的创新能力。

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