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  全能型车间主任实战技能训练——课程简介 《全能型车间主

时间: 2017-01-23 10:54:28

  全能型车间主任实战技能训练——课程简介 《全能型车间主任实战技能训练》课程在全国推广六年以来,深受国内外企业的菁莱。在全国成功举办公开课近百场次,并被很多企业引进为内训课程,尤其是中字头企业和装备制造业。在举办过程中,学员对该课程和讲师的评价可综合为六个字“实在”、“实用”、“实战”。
  六年的发展、六年的发现、六年的沉甸,使该课程的开发者—陈志华老师有了更多的感悟与提升。为了进一步加强该课程的实用性、系统性和科学性,陈志华老师对课程作了更一步的完善:以科学管理为纲、以系统化为领、以鲜活的现状为例,助力广大学员改变凭“习惯性思维”做管理,凭“过往经验”办事情的风格。
  2016版《全能型车间主任实战技能训练》以科学管理为纲、以系统化为领、以鲜活的现状为例,助力广大学员改变用“习惯性思维”做管理,凭“过往经验”办事情的风格。学习和掌握科学的理念、系统、方法、工具,并灵活地运用到实际工作中去。从此改变车间工作忙而乱,类似问题天天有,不同问题相同对策的格局。
  全能型车间主任实战技能训练——课程大纲
  第一讲、破冰之——颠覆习惯走近科学
  找准方向比努力更重要
  1、为什么我们总是很忙?
  2、为什么忙的时候只知道加班、加人、加设备?
  3、凭什么做管理?
  为何学过的理念、系统、方法、工具总是用不上?
  4、传统管理有哪些特点?(比如推、拖、拉)5、科学管理有哪些特点?(比如对事物本身的研究)问题分析:时间、能力、效率那个更重要时间都去哪儿(为什说员工是被冤死的?)
  时间有效利用率低下八大原因
  经典分享:
  减少超负荷加班的八大要点
  第二讲、进入角色——厘清自我、认知管理
  厘清身份性质与工作性质
  1、车间主任与班长到底是不是真正的领导?
  2、领导到底是人手还是人才?
  3、领导的必备的两大基本条件是什么?
  4、领导的三件事与两大任务?
  认知管理三大基本特点
  过程与手段(管理为何与时间息息相关?)
  技术与艺术(如何让部下对你的管理感兴趣?)行为与借力(上下级与相邻部门如何借力?)经典分享:

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责任编辑: 小年